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“咱们家孩子总爱看手机里边的动画片或早教节目,给了就乖乖的听话,不给就哭闹,你说给仍是不给?”

“现在的孩子哪有不玩手机的,连大人都机不离手呢。”

科技改动日子,也改动了人类的习气和日子形式。有人称这一代宝宝为数字原生代,他们一出世就被各种数字产品围住。有的11个月的宝宝就开始运用触摸屏电子产品了,越来越多的爸爸妈妈挑选了用电子触摸屏替代了图书和婴儿玩具。

当爸爸妈妈没有时刻敷衍缠人的宝宝时,给宝宝一个手机如同很简略让宝宝安静下来,这种简略有用的方法常常让爸爸妈妈不由得。还有的爸爸妈妈以为手机里教育类的APP能让宝宝学会许多东西,比方宝宝常常看这些节目,会歌唱了,会知道一些色彩了,还能培育好习气,知道要刷牙洗脸、饭前洗小手,等等,所以他们觉得能够用手机里的节目给孩子教育。

跟着手机的开展一日千里,新功能不断推出,越来越便利和人性化。手机成了除吃饭、睡觉外最重要的必须品。由于成人的影响,许多孩子年岁小小就把手机玩的很溜,有的爸爸妈妈会表现出骄傲,这说明咱娃聪明啊;也有的爸爸妈妈会比较忧虑,怕孩子上瘾,怕对孩子眼睛损伤大。要不要给孩子看手机等电子产品,也成了许多爸爸妈妈比较纠结的事。

其实咱们能够依据孩子的年纪来了解孩子的开展和改变,从孩子久远开展来看,许多的数据研讨显现:两岁以下的孩子,不合适看手机等电子产品,尤其是过多地看,而2岁以上的孩子,也要操控着看。

依据孩子的开展规律,2岁以下的孩子是不能了解电视节目所表达的内容跟实际国际的联络,此刻宝宝的思想是“直觉举动思想”,孩子的认知特色决议了他们不合适看手机、电视等节目。

皮亚杰把0-2岁宝宝的思想开展称为“感觉运动时期“。在生命开始的两年里,婴幼儿主要是听觉、视觉、触觉、手的动作等来学习和知道这个国际的,宝宝的思想特色,决议了宝宝需求在感知举动中进行详细而直接的思想。而手机等节目,对宝宝来说仅仅个画面,他们的开展还不能把这些画面组成故事,而过早、过多地让孩子看手机、电视等节目,让孩子承受的是乱七八糟的信息,而孩子又不能了解,反而不利于孩子记忆力、了解力的开展。

有的爸爸妈妈说,我家宝宝最喜爱看手机、电视了,不只看的津津乐道,还能够学习所看的节目内容。仿照是孩子的天分,而几个月的小婴儿就具有仿照的才能了,可是孩子常常会混杂屏幕里的东西和实在的东西,无法树立对外部国际的有用联络,乃至有或许阻止宝宝构成自己的爱好,影响孩子的考虑方法和行为习气。

0-2岁婴幼儿的认知特色,决议了这个阶段的宝宝,需求许多和爸爸妈妈或许其它照顾者实在互动,真人互动在宝宝的学习中是十分要害的。与真人的对话、游戏、能够协助婴幼儿更有用地树立神经细胞的衔接。爸爸妈妈和孩子实在地在一同,和他们说话,给她们读书,玩游戏,这一切都有助于树立和爸爸妈妈和孩子的情感衔接。

在当今的社会,要让孩子彻底和电子产品阻隔是不太实际、不太或许的。现在的一些手机app做的十分精美,许多爸爸妈妈觉得电子产品里的言语发音比自己发音规范,唱的歌也比自己唱的好听,然后就让电子产品替代自己与孩子互动,这是因小失大的。

据美国专心理学家对100名孩子进行了长达10年的研讨结果显现:50名是那些沉迷于手机的孩子,他们基本上没有考上大学的,只要2名孩子上了大学,而那些触摸不到手机的50名孩子悉数考上了大学,除了3名孩子在高中毕业后挑选在家里作业的。据日本的一份研讨显现:幼年时期每多看1个小时电视,长大后孩子患抑郁症的概率会添加8%。

而咱们只要在电子产品和亲子互动中找倒平衡,才更有利于孩子的开展。

1.操控孩子看电子产品的时刻

2岁以下的宝宝主张尽量不要看电子产品,假如实在要看,每天不要超越15分钟。2-3岁的宝宝,每天应操控在30分钟以内。而3-5岁的孩子,能够每天看1-2次电子产品,但每次也应操控在30分钟以内。

我家宝宝特别喜爱看央视的一个叫《小小才智树》的节目,每次也就30分钟就完毕了,每次当里边唱着《再会》歌时,宝宝就知道要干其他了,由于妈妈跟她说红果果和绿泡泡需求去操练,明日才能把更美观的节目送给小朋友们。

而再稍大点的孩子,爸爸妈妈或许会答应他们玩iPad,但操控一下时刻也是必要的,由于孩子的自控力不强,长时刻被电子游戏影响会开释多巴胺,简略让孩子沉溺其间,所以应该跟孩子商议一个咱们都能承受的时刻为好,6岁前的孩子不应该让他们沉溺于虚拟的国际,多走进实在的日子去感触,这份实在是隔着屏幕无法感触到的。

2.多跟孩子互动,不以屏幕时刻为主导

有或许你由于忧虑外面的环境不安全,不敢让孩子出去玩;或许由于自己没时刻,所以让孩子看电子产品来消磨时刻;或许经济才能有限,也无法让孩子参与其它的活动。可是孩子每天触摸电子屏幕时刻过长,往往会形成许多负面的影响,比方身体的肥壮,眼睛的近视、远视、斜视,阅览削减形成孩子学业落后,以及和人往来削减,导致与人往来、心情操控才能得不到最佳开展。其实孩子能做的工作有许多,多供给一些跟真人互动的活动,比方跟其他小朋友一同玩,去野外游玩,亲子阅览等,孩子在和爸爸妈妈、其他小朋友的互动中能够从玩中学习,这也是电子产品所不能给予的。孩子天然生成便是一个探究家,即便不看电子产品,一盆水他都能够玩半响。像积木等改变的玩具,孩子也能玩的专心。不把宝宝禁闭在屏幕前,丰厚宝宝的日子,宝宝就会具有一个健康的幼年。

3.尽量陪孩子一同看节目,把节目和阅览、和日子联络起来

挑选一些优质、合适孩子看的节目。孩子看节目,一般都喜爱重复看,当孩子对节目比较了解的时分,咱们能够多问一些与之相关的问题,启示宝宝自动考虑的才能,以此进步宝宝的观察力和注意力。比方《小小才智树》里有听听听,是谁的声响。有时分我会仿照各种电视里呈现过的声响,让宝宝猜;节目里边也会有描绘色彩的节目,比方天空是蓝色的,叶子是绿色的,带宝宝出去的时分,我也会让宝宝昂首看天空,看天空的蓝色是什么姿态的,叶子是绿色的,绿色是什么姿态的。像《小猪佩奇》《熊小米和他的朋友们》《花园宝宝》等都有相应的图书,当孩子了解了这些人物和画面时,他们也会觉得很亲热,然后也会很感爱好,这也是培育孩子阅览爱好的一个途径。孩子看的节目内容,尽量与孩子自己实在的日子联络起来,孩子的形象也会更深,了解也会更强,也能到达教育的作用。

给孩子玩手机是教育仍是损伤?是爸爸妈妈表达对孩子的爱吗?有时分咱们怕孩子无聊,觉得给孩子玩玩电子产品,看看电视节目,孩子的日子会更丰厚。但孩子的生长有他自己的脚步,即便无聊,对孩子来说也未必是坏事,合理慎重地运用多媒体东西,是咱们爸爸妈妈需求给孩子做的。

孩子过早、过多看手机、电视的损害不行小觑,2岁以内的宝宝尽量不要看。2岁今后偶然让宝宝玩会手机、看会儿电视没有大碍,可是无论如何,都不要让屏幕时刻成为孩子日子的主导。与其烦恼孩子总玩手机,总看电视,不如与孩子玩玩游戏,给孩子讲讲绘本故事,乃至去公园看看小蚂蚁搬迁,小蝴蝶飘动,小虫子匍匐,这些实在的景象,也能让孩子得到充分的高兴。

假如孩子沉迷于电子产品,必定是由于孩子缺少了爱和陪同,孩子期望经过屏幕里的内容忘掉苦楚,寻觅需求。而为了孩子的未来,请爸爸妈妈多一些陪同,你今日的不偷闲和用心,孩子会用一个更好的明日报答的。