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人工智能(AI)无疑是当下最火的前沿科技,不只咱们的日子由于AI技术的使用而变得日益快捷省劲,社会的劳作结构也在悄然发生着改动。有组织猜测在未来20年里,将会有近一半的现有岗位被机器人代替。一些先知先觉的家长,不只开端为自己孩子的未来感到忧虑——怎样规划教育孩子,才干够防止还没结业就赋闲的囧境?

不同岗位被AI的代替率

最近的科学研究给出了一个出其不意的答案:想要协助孩子生长为未来社会中不可或缺的一员,首要有必要教会他们怎样玩。游玩作为一项活动有助于孩子树立交际、情感和学习方面的才干根底。人物扮演或搭积木等游戏能够培育幼儿的创造力、情商、规矩性,以及同理心。

打败AI的诀窍在于,发掘人类独有的潜力。李开复在达沃斯论坛上就曾表明过:尽管AI会代替一部分人类的作业,但有四个范畴人类的价值是无法代替的,即需求手巧的、需求有构思的、需求支付爱心热心的,以及需求相对杂乱战略性跨范畴思想的作业。而其间,人类的同理心,又是最为一同的一种特质,它就像是人类的一项任务相同无法被代替。

游玩是人类天分和天分,是咱们学会了解和探究大千世界的开端。只需玩得好,问题解决才干在婴幼儿时期便能够打下杰出的根底。

乐高基金会主席约翰.古德温(John Goodwin),联手宜家CEO叶思博(Jesper Brodin)和联合利华CEO保罗.波尔曼(Paul Polman),一同发起了“真实的玩乐联盟(Real Play Coalition (RPC)”建议,旨在引发政府、校园和家长集体对培育孩子寓教于乐的注重,使游玩真实发挥其效果。该联盟借用世界经济论坛作为发声手法,力求将信息传达给那些最相关的人——致力于推进全球经济发展的职业领头人和政府首脑。

古德温表明:孩子们不该被视作经济财物。咱们要以孩子的需求为根底来施行培育方案。但无法否定的是,世界经济论坛的注重点既不是儿童,也不是教育,而是本钱化及其组成部分,包含劳作力。因而,RPC联盟在论坛中将儿童塑造成未来的劳作者人物,提出观念称假如咱们在当下就培育孩子具有不能被自动化代替的才干,那么咱们将来也不需求忧虑他们无法习惯新的劳作结构。

游玩中包含的科学原理

相关范畴专家表明:只要契合必定的规范和界说的活动才干称之于游玩。游玩应该是由孩子赋性唆使的,能够带来愉悦、全身心投入和跳出日常日子规矩极具幻想力的活动(例如:我才不要午睡呢,骑着紫色的独角兽飞向火星最好玩了!)。它不该该由家长来规矩或主导。

研究人员将游玩归为不同的品种——身体活动类、缔造类、幻想类、情形类和规矩游戏类——这些不同的游玩方法也会开发孩子相应方面的潜力,包含身体、交际、情感和知道层面。

幻想类的游玩活动如绘画、舞蹈或玩水能够开发孩子的创造力,促进孩子更好的表达自己的情感、更有用的交流以及对同周围事物更活跃的探究。

用积木或纸卡来搭出各种造型能够练习孩子的小肌肉运动才干,有助于培育他们的习惯力和耐力(由于积木塔很简略就会垮掉),而且还能进一步激起他们的推理才干和问题解决才干(如“我要怎样做才干搭一座不会垮的积木塔呢?”)。

追逐、躲藏、跳跃和打闹等活动能够练习孩子的大肌肉群运动才干,协助他们更好的把握爬、走、跑的技巧,锻炼孩子的意志力和思想才干(运动有助于强化回忆)。

情形类的游玩活动如打扮、人物扮演、木偶戏和讲故事等能够协助孩子更好的控制自己的心情和把握重要的联系处理技巧,包含同理心、团队协作以及商洽。

教育家和构思大师肯.罗宾逊(Ken Robinson)曾提到:自在、自发的游玩活动有利于开发孩子的创造力和幻想力潜质,然后激起他们内涵的爱好和天分。这也促进孩子经过继续的自我发现学习把握必要的技术,去更好的应对未来的不确定性。

越来越“珍稀”的游玩时刻

在科学家提醒了游玩活动关于培育健康、达观孩子的重要性和必要性的一同,他们也提出了一个咱们有必要引起注重的现实情况,即游玩关于当今的儿童来说现已日益成为“奢侈品”。据一项掩盖10个不同国家的12,710位家长的查询显现,有56%的家长表明他们的孩子每天在户外游玩的时刻少于1个小时——这乃至比办理最威严的监狱罪犯的日常放风时刻还要少!有1/10的孩子从来不在户外游玩,还有2/3的家长表明孩子游玩的时刻比他们自己还要少。

那孩子们到底在闲暇时刻里边做些什么呢?一部分孩子挑选与智能手机、游戏机或平板电脑一同“喜度韶光”,另一部分孩子则在家长的安排下参与教导练习类活动如足球、小提琴和舞蹈课程。这些活动都不是真实意义上的游玩。家长们理解孩子需求成果好、体育好、声乐好才干取得“成功”,因而他们极端注重这些活动,而将玩归为浪费时刻可有可无的一项活动,而且不断要求孩子花更多的时刻来学习,殊不知这样只会起到反效果,让孩子在校园学习的时分反而变得不专注不仔细。盖洛普的统计数据显现,约有26%的五年级孩子在校其间体现松懈,而到了高三,这个数字则高达68%。

关于应试教育的过度着重,功利性的引导只会压抑孩子的潜在才干,无法成为有主意、有构思、有才干的人。

数学和科学知识关于孩子的重要性显而易见,但这并不意味着孩子不需求学习为人处事的道理。要知道,即便孩子的核算才干再强,也强不过电脑。在绝大多数情况下,咱们都疏忽了那些真实有助于孩子取得洽谈才干、观察力或创造力的活动,而恰恰是这些活动使得人类永久立于电脑之上。游玩正是咱们所需求的活动。

波士顿大学心理学教授彼得.格雷(Peter Gray)指出,当今家长过于注重教导练习类活动和成果、按捺自在自在游玩行为的做法,或许正是引发青少年儿童心理问题的本源地点。只要在游玩的过程中,孩子才干自发的学习把握重要的生计技术。而现在的孩子比以往任何年代的孩子都要不自在,这就导致了他们也变得比以往任何年代的孩子都要灵敏、软弱。

争辩还会继续,解决之道需求一同努力

跟着越来越多的学龄前孩子被送到早教班或训练组织学习,人们环绕如安在寻求学习成果和游玩之间找到平衡点的争辩也日益剧烈。咱们不能简略的将成果要素从早期教育阶段中摒除,由于这种做法只适用于那些身世富有的孩子们,由于究竟这些孩子能从自己的家长教育中获益匪浅,但关于那些自身家庭条件欠好上学年纪遍及偏晚的孩子来说,却是一种损伤。咱们能够尝试着将儿童的早期教育变得愈加具有趣味性玩乐性,包含学龄前的数学学习。

自动化智能化科技代替一部分人类作业是不可防止的大趋势,社会的安靖也有可能会跟着人们赋闲和自我认知的缺失而受到冲击。要想改动咱们下一代的命运,就有必要将归于他们的游玩时刻还给孩子们,让他们在真实的游玩活动中承受“洗礼”,开发自己的潜力、学习和完善各种才干和技巧,终究成为驾御科技的新年代弄潮儿。